El desarrollo integral de un ser humano inicia con un buen entendimiento y apoyo en sus primeros años de vida,  donde es fundamental ofrecer a los menores una atención y un soporte integral, en un ambiente de calidad que les brinde las condiciones para favorecer su crecimiento y desarrollo infantil  en equilibrio y fortaleza cognitiva – emocional.

La educación inicial y preescolar abarca los 6 primeros años de vida de un niño; etapas donde es necesario existan instituciones y personas profesionales al servicio de ofrecerles estimulación y acompañamiento adecuado para el sano desarrollo  físico, psicomotriz, de lenguaje,  cognitivo, social y emocional.

Es sabido que la falta de estimulación adecuada en un niño en la etapa inicial y preescolar, puede traerle consecuencias físicas, psicológicas y sociales. Lo que encontramos comúnmente en niños con falta de estimulación en su desarrollo es  retraso en sus habilidades intelectuales, cognitivas, emocionales y sociales, traduciéndose esto en bajo rendimiento académico, dificultades psicomotrices, comportamientos inadecuados, dificultades para la integración social, falta de manejo de sus emociones, entre otras y todo esto habrá de repercutir a lo largo de su vida en los diferentes contextos.

Esta Maestría forma  a los participantes en los fundamentos de la Psicología  Humanista y en el conocimiento de las diferentes etapas del Neurodesarrollo infantil; así como en el manejo de estrategias e intervenciones necesarias para cimentar las bases de un desarrollo integral efectivo en las áreas cognitivas, conductuales y emocionales.

PLAN DE ESTUDIOS

Primer semestre

• Teorías psicológicas sobre el desarrollo en la infancia.
• La psicología humanista y la educación.
• La teoría de las inteligencias múltiples. 
• Desarrollo humano y crecimiento personal I.

Segundo semestre

• Áreas del desarrollo infantil.
• Integración emocional del niño.
• Metodología de la investigación I.
• Desarrollo humano y crecimiento personal II.

Tercer semestre

• Manejo de las inteligencias múltiples en la educación inicial.
• Manejo de problemas conductuales en educación inicial.
• Metodología de la investigación II.
• La educación integral humanista en la educación inicial.

Cuarto semestre

• Manejo de las inteligencias múltiples en el aula preescolar.
• Manejo de problemas conductuales en preescolar.
• La educación integral humanista en preescolar.
• Desarrollo humano y crecimiento personal III.

DOCUMENTOS DE INSCRIPCIÓN

MAESTRÍA

1. Carta de aceptación de UHMAS a la Maestría y adjudicación de beca.
2. Acta de nacimiento reciente (original).
3. CURP a color (original).
4. Certificado de calificaciones de Licenciatura (original).
5. Copia cotejada por Notario Público de Título y Cédula profesional de Licenciatura.**
   • • *SI NO CUENTAS CON TU TÍTULO ENVÍA:
       Acta de Examen Profesional cotejada por Notario Público.
     • *SI TU TÍTULO Y/O CÉDULA TIENE CÓDIGO QR, no necesitas hacer cotejo notarial
6. 6 fotografías de Estudio Profesional (no instantáneas), tamaño infantil en blanco y negro, de frente, con frente y orejas descubiertas, sin adornos (aretes, gargantillas, accesorios), con saco claro liso y blusa o camisa blanca.
7. Comprobantes de pago de:
   • • Inscripción semestral
     • Primera mensualidad.

LA FORMACIÓN ESTÁ ENFOCADA EN 4 ASPECTOS:

• Comprensión y adquisición de los  fundamentos de la Psicología y del desarrollo en la infancia.
• Manejo de habilidades métodos y técnicas de intervención y apoyo del infante en las áreas  psicomotrices, cognitivas, conductuales y emocionales.
• Entrenamiento y supervisión en la aplicación de protocolos de intervención para el desarrollo infantil, integración emocional y manejo de dificultades emocionales, conductuales y cognitivos.
• Formación del perfil profesional basada en el desarrollo del potencial humano a través del autoconocimiento y superación personal.

PERFIL DE INGRESO

Pueden aspirar a ser alumnos de esta Maestría los egresados de cualquier licenciatura que posean título o cédula profesional y cuenten con:

• Flexibilidad.
• Vocación de servicio.
• Aceptación incondicional del otro.
• Disposición de trabajar en equipo.
• Hábito de lectura.
• Capacidad de interactuar con los demás, dentro de un grupo y frente a el.
• Tendencia hacia el desarrollo y crecimiento personal.

PERFIL DE EGRESO

Áreas de desarrollo laboral

• Escuelas.
• Universidades.
• Organizaciones.
• Instituciones.
• Empresas.
• Consultoría Particular.

Los egresados están formados profesionalmente para:

• Impartir cátedra a nivel superior.
• Consultoría privada sobre desarrollo infantil.
• Impartir seminarios de orientación sobre desarrollo infantil.
• Laborar en organizaciones, instituciones y empresas públicas y privadas en la implementación de programas  de intervención y apoyo del desarrollo infantil.
• Hacer Investigación sobre el desarrollo infantil en educación inicial y preescolar.

Los egresados están formados profesionalmente para:

• Impartir cátedra a nivel superior.
• Consultoría privada sobre desarrollo infantil.
• Impartir seminarios de orientación sobre desarrollo infantil.
• Laborar en organizaciones, instituciones y empresas públicas y privadas en la implementación de programas  de intervención y apoyo del desarrollo infantil.
• Hacer Investigación sobre el desarrollo infantil en educación inicial y preescolar.

TITULACIÓN DE LICENCIATURA O MAESTRÍA POR ESTUDIOS DE POSGRADO:

Envía tu Constancia de Terminación de Estudios, junto con una carta de la institución donde concluiste tus estudios, solicitando a la Universidad Humaslow se te acepte como alumno en la modalidad de "TITULACIÓN DE LICENCIATURA O MAESTRÍA POR ESTUDIOS DE POSGRADO".