El Trastorno de Déficit de Atención con o sin Hiperactividad, es un trastorno de carácter neurobiológico que comienza en la niñez y afecta al ser humano a través de toda su vida.

Las características básicas de este trastorno son: desatención, hiperactividad e impulsividad; sin embargo, en la mayoría de los casos este trastorno se asocia con comorbilidades, haciéndolo más difícil de sobrellevar y de tratar.

Existen tres grandes problemas en torno a este trastorno: la falta de información, formación y atención. A pesar de ser tan alto el porcentaje de personas que padecen este trastorno, nos encontramos ante un desconocimiento y negación del mismo, haciendo difícil la detección y tratamiento en edades tempranas.  Cuando este trastorno  se detecta y trata en edades tempranas, se evita en un gran porcentaje la aparición de problemas emocionales, conductuales y cognitivos que llevan en la mayoría de casos a las personas a tener deserción escolar, elecciones equivocadas y una mala calidad de vida personal, de pareja, familiar y laboral.

En esta Maestría desarrollamos un Modelo de Reentrenamiento Multimodal del TDA/H, donde se abordan los fundamentos teóricos del TDA/H, los protocolos de detección y los métodos y técnicas del Reentrenamiento Multimodal aplicado a personas de cualquier edad que padezca este trastorno.

PLAN DE ESTUDIOS

Primer semestre

• Principios teóricos básicos del TDA/H.
• Detección del TDA/H.
• Personalidad del reentrenador del TDA/H.
• Desarrollo humano y crecimiento personal I.

Segundo semestre

• Modelos de reentrenamiento multimodal.
• Orientación para maestros, padres y personas con TDA/H.
• Elaboración de material didáctico para reentrenar.
• Desarrollo humano y crecimiento personal II.

Tercer semestre

• Protocolos de estimulación de las áreas afectadas en la persona con TDA/H.
• Métodos y técnicas de modificación de conducta.
• Metodología de la investigación I.
• Desarrollo humano y crecimiento personal III.

Cuarto semestre

• Protocolos de manejo de emociones.
• Protocolos de manejo de conductas.
• Protocolos de estimulación de los procesos cognitivos.
• Metodología de la investigación II.

DOCUMENTOS DE INSCRIPCIÓN

MAESTRÍA

1. Carta de aceptación de UHMAS a la Maestría y adjudicación de beca.
2. Acta de nacimiento reciente (original).
3. CURP a color (original).
4. Certificado de calificaciones de Licenciatura (original).
5. Copia cotejada por Notario Público de Título y Cédula profesional de Licenciatura.**
   • • *SI NO CUENTAS CON TU TÍTULO ENVÍA:
       Acta de Examen Profesional cotejada por Notario Público.
     • *SI TU TÍTULO Y/O CÉDULA TIENE CÓDIGO QR, no necesitas hacer cotejo notarial
6. 6 fotografías de Estudio Profesional (no instantáneas), tamaño infantil en blanco y negro, de frente, con frente y orejas descubiertas, sin adornos (aretes, gargantillas, accesorios), con saco claro liso y blusa o camisa blanca.
7. Comprobantes de pago de:
   • • Inscripción semestral
     • Primera mensualidad.

LA FORMACIÓN ESTÁ ENFOCADA EN 4 ASPECTOS:

•  Adquisición de conocimientos teóricos, sobre el TDA/H y sus comorbilidades.
•  Desarrollo de habilidades para llevar a cabo la detección del trastorno y sus comorbilidades.
•  Entrenamiento en la aplicación de protocolos de Reentrenamiento Multimodal del TDA/H.
•  Desarrollo del potencial humano por medio del autoconocimiento y superación personal.

PERFIL DE INGRESO

Pueden aspirar a ser alumnos de esta Maestría los egresados de cualquier licenciatura que posean título o cédula profesional y  cuenten con:

• Creatividad.
• Flexibilidad.
• Vocación de servicio.
• Aceptación incondicional del otro.
• Disposición de trabajar en equipo.
• Hábito de lectura.
• Capacidad de interactuar con los demás, dentro de un grupo y frente a el.
• Tendencia hacia el desarrollo y crecimiento personal.

PERFIL DE EGRESO

Áreas de desarrollo laboral

• Escuelas.
• Universidades.
• Organizaciones.
• Instituciones.
• Empresas.
• Consultorios particulares.

Los egresados están formados profesionalmente para:

• Impartir cátedra a nivel superior.
• Abrir consultorios privados para detectar y reentrenar niños, adolescentes y adultos con TDA/H.
• Capacitar y entrenar a otras personas y profesionales en la Detección y Reentrenamiento Multimodal de este trastorno.
• Impartir seminarios de formación a personal docente y directivos sobre TDA/H.
• Laborar en organizaciones, instituciones y empresas en la implementación de programas de Detección y
  Reentrenamiento de este trastorno, para un mejor rendimiento laboral y organizacional.

Los egresados están formados profesionalmente para:

• Impartir cátedra a nivel superior.
• Abrir consultorios privados para detectar y reentrenar niños, adolescentes y adultos con TDA/H.
• Capacitar y entrenar a otras personas y profesionales en la Detección y Reentrenamiento Multimodal de este trastorno.
• Impartir seminarios de formación a personal docente y directivos sobre TDA/H.
• Laborar en organizaciones, instituciones y empresas en la implementación de programas de Detección y
  Reentrenamiento de este trastorno, para un mejor rendimiento laboral y organizacional.

TITULACIÓN DE LICENCIATURA O MAESTRÍA POR ESTUDIOS DE POSGRADO:

Envía tu Constancia de Terminación de Estudios, junto con una carta de la institución donde concluiste tus estudios, solicitando a la Universidad Humaslow se te acepte como alumno en la modalidad de "TITULACIÓN DE LICENCIATURA O MAESTRÍA POR ESTUDIOS DE POSGRADO".